斜视为儿童高发眼病，不仅会让我们出现外貌、视力问题，还易导致自卑感和孤僻心理，影响身心健康。

　　然而很少有人知道的是，即使做了斜视手术，术后我们也要进行视觉功能训练，让视功能得到更好矫正！

　　为什么斜视手术术后，要做视觉训练

　　斜视的矫正目的有两个，一是改善外观，二是重建双眼单视功能。

　　斜视手术只是矫正了眼位，没有重建双眼视。如此一来，即使双眼可以同时注视一个目标，大脑也能同时收到左眼和右眼的图像，但没有办法把这些物体处理成有深度的图像。

　　此外，如果斜视手术术后没有进行视觉训练，视功能有问题的话，注视目标时仍是单眼视物，另一只眼处于抑制状态，易再次出现斜视。

　　视觉训练的意义

　　斜视手术术后进行视觉训练，对重建双眼视功能有着非常重要的作用。

　　视觉训练是一种眼睛和大脑的训练，可以矫正和改善大脑神经系统信号加工和处理的能力，提升眼调节能力，使视觉在需要时能下意识产生并能和其它功能巧妙配合。

　　有的人在斜视手术后，有时候短期之内还是存在一定融相问题，会出现头晕、眼花、立体感不强等情况。

　　斜视手术术后患者，可通过视觉训练增强双眼融合功能，锻炼双眼的聚散能力，更好地重建双眼视。

　　除此之外，进行视觉训练还能缓解视疲劳、锻炼眼外肌的调节功能，防控近视、有利于改善弱视。

　　视觉训练的分类

　　视觉训练分为三级：融合训练、手术后脱抑制训练、立体视功能训练。大家可以参照以下方法，进行视觉训练。

　　1.调节训练：

　　调节训练会改善融像，提高人眼的调节能力、灵敏度，通过反转拍、字母表、镜片阅读等训练。

　　以字母表训练为例：先遮盖左眼，小字母训练表置于右眼前一臂远。

　　首先依次阅读第一排字母，一边移近字母表，一边阅读，直到字母变得模糊且无法辨认。

　　在模糊点处停留2～3秒，如能看清则继续移近字母表。看不清的话，就要立刻抬眼看远处大字母表的第一排字母。

　　当看清远处的字母后，应迅速将注视点移到近处的小字母训练表的第二排字母。

　　以上步骤重复3~6次后，换另一只眼训练即可。

　　2.聚散训练：

　　聚散训练提高眼睛自主性集合运动能力，即双眼会聚功能，通过偏振立体图、红绿立体图、B-O立体镜、单侧实体镜等进行训练。

　　以红绿眼镜为例：患者分别佩戴红、绿两种颜色的镜片，在接近眼部50厘米处进行白炽灯或人造灯交替闪烁(每秒5次，持续3分钟), 使患者在此期间看到不同刺激的影像。

　　3.眼球追踪训练：

　　这个训练能帮助孩子更有效率处理全部刺激，让孩子的关注点迅速从一个物体转移到另一个物体，可通过视觉追随练习簿、扫视运动练习簿、大象盘等方法训练。

　　以运动练习簿为例：放松身体，进行快速眨眼, 每20秒进行3～5次, 不断转移视线且密切关注目标，增加两眼的聚焦程度(1天3次，1次5分钟)。

　　4.视认知训练：

　　视认知是我们从周围环境中处理和组织视觉信息的能力。

　　视认知训练，可提升孩子的视力、声音、触觉、身体平衡、运动协调等能力，通过声光感知游戏、吹泡泡等方法训练。

　　以声光感知游戏为例：将声光玩具布置在孩子视线范围内，孩子走到哪个玩具旁边，就打开这个玩具的开关让他玩耍，辅以简单明了的语言，提高孩子在这个过程中的视、声、动等综合协调能力。

　　如果孩子持续注视一个玩具超过5秒，就将玩具在其视线范围内移动，正前方不超过1米，左右不超过90度，以此来锻炼孩子视功能。

　　正确选用视觉训练手段，个性化制定训练方案，对双眼视功能的重建有至关重要的作用。

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